|
KARAMANOĞLU
MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA
VE
ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ
BİRİNCİ
BÖLÜM
Amaç,
Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
MADDE 1 – (1)
Bu Yönetmeliğin amacı, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Özel Eğitim
Uygulama ve Araştırma Merkezinin amaçlarına, faaliyet alanlarına, yönetim
organlarına, yönetim organlarının görevlerine ve çalışma şekline ilişkin
usul ve esasları düzenlemektir.
Kapsam
MADDE 2 – (1)
Bu Yönetmelik, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Özel Eğitim Uygulama ve
Araştırma Merkezinin amaçlarına, faaliyet alanlarına, yönetim organlarına,
yönetim organlarının görevlerine ve çalışma şekline ilişkin hükümleri
kapsar.
Dayanak
MADDE 3 – (1)
Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7
nci maddesinin birinci fıkrasının (d) bendinin (2) numaralı alt bendi ile
14 üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
MADDE 4 – (1)
Bu Yönetmelikte geçen;
a) Birim: Otizm
spektrum bozukluğu, zihin yetersizliği, işitme yetersizliği, görme
yetersizliği, öğrenme güçlüğü alanlarında eğitimlerin gerçekleştirildiği
yerleri,
b) Koordinatör:
Otizm spektrum bozukluğu, zihin yetersizliği, işitme yetersizliği, görme
yetersizliği, öğrenme güçlüğü alanlarındaki birim sorumlularını,
c) Merkez:
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Özel Eğitim Uygulama ve Araştırma
Merkezini,
ç) Müdür: Merkezin
Müdürünü,
d) Öğretmen:
İlgili alanlardaki özel eğitim öğretmenlerini,
e) Özel
gereksinimli birey: Merkezden hizmet alacak olan, zihin, işitme, görme
yetersizliği, otizm spektrum bozukluğu, öğrenme güçlüğü alanlarından bir ya
da birkaçından etkilenmiş bireyleri,
f) Rektör:
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Rektörünü,
g) Uygulamalı
davranış analisti: Uygulamalı davranış analizi konusunda Merkezde hizmet
verecek personeli,
ğ) Üniversite: Karamanoğlu
Mehmetbey Üniversitesini,
h) Yardımcı
öğretmen: Özel eğitim sınıflarında özel eğitim öğretmenlerine yardım edecek
personeli,
ifade eder.
İKİNCİ
BÖLÜM
Merkezin
Amaçları ve Faaliyet Alanları
Merkezin
amaçları ve faaliyet alanları
MADDE 5 – (1)
Merkezin amaçları ve faaliyet alanları şunlardır:
a) Özel
gereksinimli bireylerin tarama, değerlendirme ve yönlendirmesini yapmak,
b) Özel
gereksinimli bireylere eğitim desteği vermek,
c) Özel
gereksinimli bireylerin ailelerine eğitim desteği vermek,
ç) Özel ya da
resmi özel eğitim okullarında eğitim veren öğretmenlere özel eğitim
alanında bilgilendirici eğitimler vermek,
d) Özel ya da
resmi özel eğitim okullarıyla iş birliği ve iletişim halinde bulunmak,
e) Üniversite ve
kent genelinde özel eğitim bilgilendirme ve farkındalık seminerleri
düzenlemek,
f) Özel eğitim
konusunda bilimsel araştırmalar yapmak.
ÜÇÜNCÜ
BÖLÜM
Merkezin
Organları ve Görevleri
Merkezin
organları
MADDE 6 – (1)
Merkezin organları şunlardır:
a) Müdür,
b) Yönetim Kurulu.
Müdür
MADDE 7 – (1)
Rektör tarafından en az üç yıl için görevlendirilir. Görev süresi dolan
Müdür yeniden görevlendirilebilir.
(2) Müdür, özel
eğitim alanında en az doktora düzeyinde eğitim almış kişiler arasından
görevlendirilir.
(3) Müdürün altı
aydan daha fazla kesintisiz olarak görevi başında bulunamayacağı durumlarda
Rektör tarafından yeni bir Müdür görevlendirilir.
(4) Müdür,
Merkezin tüm faaliyetlerinden Rektöre karşı sorumludur.
(5) Müdürün
önerisi ile Rektör, koordinatörler arasından en fazla iki kişiyi müdür yardımcısı
olarak görevlendirir. Müdürün görevi başında bulunmadığı durumlarda Müdüre,
müdür yardımcılarından biri vekâlet eder. Müdürün görev süresi bittiğinde
müdür yardımcılarının da görevi sona erer.
Müdürün
görevleri
MADDE 8 –
(1) Müdürün görevleri şunlardır:
a) Merkezi,
faaliyet alanları doğrultusunda yönetmek ve temsil etmek,
b)
Koordinatörlerinden gelen talep ve şikâyetleri dinleyerek Rektörlük
makamına iletmek,
c) Merkezde
çalışan personeli (koordinatörler, özel eğitim öğretmenleri, uygulamalı
davranış analisti, yardımcı özel eğitim öğretmenleri) denetleyerek aylık
olarak Rektörlük makamına bilgi vermek,
ç) Merkeze
başvuruda bulunan özel gereksinimli birey ve ailesiyle ön görüşmede
bulunmak, özel gereksinimli bireyin eğitsel tanılamasını yapmak,
d) Özel
gereksinimli bireyi gereksinimleri doğrultusunda ilgili koordinatör ya da
koordinatörlere yönlendirmek,
e) Gerekli gördüğü
durumlarda özel gereksinimli birey ve ailesiyle ilgili olarak ilgili
koordinatör ya da koordinatörlerle eğitsel değerlendirme ve eğitim
konularında toplantı düzenlemek,
f) Merkezde
çalışan personelin (koordinatörler, özel eğitim öğretmenleri, uygulamalı
davranış analisti, yardımcı özel eğitim öğretmenleri) işbirliği içerisinde
çalışmasını sağlamak.
Yönetim Kurulu
MADDE 9 – (1)
Yönetim Kurulu, Müdür, Müdür yardımcısı/yardımcıları ve Rektör tarafından
eğitim fakültesinden seçilen üç öğretim elemanından oluşur. Seçilen
üyelerin görev süreleri üç yıldır. Müdürün görev süresinin bitmesi veya
görevinden ayrılması durumunda Yönetim Kurulu üyelerinin de görevleri sona
erer. Herhangi bir nedenle ayrılan üyenin yerine, yine aynı yöntemle yenisi
seçilir. Görevi sona eren üye tekrar seçilebilir. Yönetim Kurulu, yılda en
az bir kez ve/veya gerekli hallerde Müdürün çağrısı üzerine Müdürün başkanlığında
toplanır. Yönetim Kurulu salt çoğunlukla toplanır ve toplantıya
katılanların salt çoğunluğu ile karar alır. Kararlar, açık oylama ve oy
çokluğu ile alınır. Oyların eşit olması halinde kapalı oylama yapılır.
Kapalı oylama sonucunda eşitliğin bozulmaması durumunda Müdürün kararı
belirleyicidir.
Yönetim
Kurulunun görevleri
MADDE 10 – (1)
Yönetim Kurulunun görevleri şunlardır:
a) Merkezin
çalışmalarıyla ilgili plan ve programları hazırlamak, yürütmek ve bunlara
ilişkin kararlar almak,
b) Müdür tarafından
önerilen komisyon, koordinatörler, özel eğitim öğretmenleri ve çalışma
gruplarının oluşturulmasını karara bağlamak,
c) Merkezin yıllık
faaliyet programını ve raporunu hazırlamak ve değerlendirmek,
ç) Merkezin
gerçekleştireceği faaliyetlerde görev alacak, gönüllü, yarı ya da tam
zamanlı uzmanları veya stajyer öğrencileri belirlemek ve görevlendirmek
üzere karara bağlamak,
d) Merkez ile
Üniversitenin tüm birimleri ve dış paydaş birimleri arasında Merkezin
amaçları doğrultusunda işbirliğinin sağlanmasında Müdüre yardımcı olmak,
e) Gerekli
durumlarda dış paydaşlardan ihtiyaç duyulan alanlarda ilgili bilim insanı,
araştırmacı, uzman, eğitimci, sanatçı, idari ve teknik personelin
görevlendirilmesini teklif etmek,
f) Merkezin ödenek
ihtiyacını ve gereksinim duyduğu akademik, idari, sanatçı ve teknik
personel ihtiyaçlarını teklif etmek,
g) Bir yıl içinde
verilecek hizmetleri, yapılacak tüm etkinlikleri, bu hizmet ve
etkinliklerde görev alacak kişileri belirleyerek teklifte bulunmak,
ğ) İlgili mevzuat
hükümlerine göre verilen diğer görevleri yapmak.
DÖRDÜNCÜ
BÖLÜM
Çeşitli
ve Son Hükümler
Koordinatörler
MADDE 11 – (1)
Koordinatörler;
a) Otizm spektrum
bozukluğu,
b) Zihin
yetersizliği,
c) İşitme
yetersizliği,
ç) Görme
yetersizliği,
d) Öğrenme
güçlüğü,
alanlarındaki
birimlerden sorumludurlar. Özel eğitim alanındaki bu alt alanlardan her
biri farklı uzmanlık disiplinlerini gerektirdiği için her bir alt alan için
söz konusu alanda lisansüstü eğitim derecesine sahip kişiler koordinatör
olarak belirlenir.
(2) Koordinatörler,
Müdürün önerisi üzerine Rektör tarafından görevlendirilirler.
(3)
Koordinatörler, Müdürün önerisi üzerine Rektör tarafından Merkez müdür
yardımcısı olarak görevlendirilirler.
Koordinatörlerin
görevleri
MADDE 12 – (1)
Koordinatörlerin görevleri şunlardır:
a) Kendi uzmanlık
alanlarındaki (otizm spektrum bozukluğu, zihin yetersizliği, işitme
yetersizliği, görme yetersizliği, öğrenme güçlüğü) birimlerde çalışan özel
eğitim öğretmenlerinin faaliyetlerini denetlemek,
b) Merkezde görev
yapan özel eğitim öğretmenleriyle haftalık toplantılar gerçekleştirerek
onların talep ve şikâyetlerini Merkez müdürüne iletmek,
c) Kendi uzmanlık
alanlarındaki birimlerin fiziki koşullarının özel eğitim açısından
uygunluğunu denetlemek,
ç) Merkeze
başvuran ve Merkez Müdürü tarafından kendi birimlerine yönlendirilen özel
gereksinimli birey ve ailesiyle yönlendirici görüşmelerde bulunmak,
d) Özel
gereksinimli bireyin eğitsel değerlendirmesinin özel eğitim öğretmenleri
tarafından gerçekleştirilmesini sağlamak,
e) Özel
gereksinimli bireye haftada kaç saatlik eğitim verileceğine karar vermek,
f) Özel
gereksinimli bireylerin ailelerine özel eğitim öğretmenleri tarafından aile
eğitimlerinin gerçekleştirilmesini sağlamak,
g) Özel
gereksinimli bireyin çoklu yetersizlikten etkilenmesi durumunda diğer
koordinatörlerle işbirliği kurmak,
ğ) Bağlı bulunduğu
birimle ilgili Müdür tarafından verilen görevleri yerine getirmek.
Özel eğitim
öğretmeni ve görevleri
MADDE 13 – (1)
Özel eğitim öğretmeni, özel eğitim bölümlerinden mezun olmuş ve en az
lisans derecesinde diploma sahibi kişidir.
(2) Özel eğitim
öğretmeninin görevleri şunlardır:
a) Sınıfındaki
özel gereksinimli bireyin eğitsel değerlendirmesini gerçekleştirmek,
b) Özel
gereksinimli birey için kısa ve uzun dönemli amaçlar belirlenmesini
sağlamak,
c) Özel
gereksinimli birey için belirlediği amaçları bireye kazandırmaya yönelik
olarak çalışmalarda bulunmak,
ç) Özel
gereksinimli bireyin ailesi için aile eğitimleri gerçekleştirmek,
d) Sınıfındaki
gereksinimlerini bağlı bulunduğu koordinatöre bildirmek,
e) Bağlı bulunduğu
koordinatör tarafından birimle ilgili verilen görevleri yerine getirmek.
Özel eğitim
yardımcı öğretmeni ve görevleri
MADDE 14 – (1)
Özel eğitim yardımcı öğretmeni, özel eğitim ve çocuk gelişimi alanlarının
birinden ön lisans ya da lisans derecesine sahip olan kişidir.
(2) Özel eğitim
yardımcı öğretmeni, merkezdeki özel eğitim öğretmenlerinin eğitim ve
değerlendirme faaliyetleri sırasında onlara yardımcı olmakla görevlidir.
Uygulamalı
davranış analisti ve görevleri
MADDE 15 –
(1) Uygulamalı davranış analisti, uygulamalı davranış analizi alanında
lisans ya da lisansüstü diploma derecesine sahip olan kişidir.
(2) Uygulamalı
davranış analistinin görevleri şunlardır:
a) Özel
gereksinimli bireyin eğitimiyle ilgili olarak özel eğitim öğretmenleriyle
işbirliği içerisinde çalışmak,
b) Uygulamalı
davranış analizi konusunda personel ve aile eğitimi vermek.
Personel
ihtiyacı
MADDE 16 – (1)
Merkezin akademik, teknik ve idari personel ihtiyacı 2547 sayılı Kanunun 13
üncü maddesine göre Rektör tarafından görevlendirilen personel tarafından
karşılanır.
İzinler ve
görevlendirmeler
MADDE 17 – (1)
Merkezde görevli öğretim elemanlarının izinleri ve görevlendirmeleri asli
görevlerinin bulunduğu birimler üzerinden yapılır.
Harcama
yetkilisi
MADDE 18 – (1)
Merkezin harcama yetkilisi Rektördür. Rektör bu yetkisini Rektör
yardımcılarından birine veya Müdüre devredebilir.
Yürürlük
MADDE 19 – (1)
Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
MADDE 20 – (1)
Bu Yönetmelik hükümlerini Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Rektörü
yürütür.
|
